CSÓKOSOK ELŐNYBEN – MEGALÁZÓ TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉSEK A PEDAGÓGUSOKNÁL

VÁLASZ ONLINE
Szerző: MIKLÓSI LÁSZLÓ
2025.06.30.

Múlt héten már rávilágított a sajtó azokra az anomáliákra, amelyek a tanárok teljesítményértékelését kísérik, most azonban Miklósi László belülről mutatja meg a rendszert olvasóinknak. A Történelemtanárok Egyletének elnökeként Miklósi országosan is alighanem a legaktívabb tanárok egyike, mégis kegyelemkettest kapott az értékelésen. Amit aztán feljavítottak kegyelemhármasra. Hogyan lehetséges ez? 

Az alábbi írásból kiderül.

Ha átváltom a Pedagógus Teljesítményértékelési Rendszerben (TÉR) az iskolavezetés által adott 59 pontomat dolgozatíráskor adható osztályzatra, akkor a munkám kettest ér. Egy hosszas egyeztető megbeszélés eredményeként 70 pontra (osztályzattal kifejezve hármasra) módosították az értékelésemet. Eközben az igen kritikus, kamasz diákjaimtól kapott átlagom 4,3. A tanítványaim tévednek, vagy a TÉR nem megfelelő? Az alábbi írás nem rólam, hanem a rendszerről szól.

Rossz vicc vagy komolyan kell venni a pedagógusértékelést? Ezzel a mondattal indítottam a kötelező egyeztetést az igazgatómmal. Amennyiben ez a rendszer megmarad, nem lehet vállat rántani, mert meghatározó eleme lesz a tanári „előmenetelnek”, sőt, a fizetésünkre is kihathat.

A TÉR-ben rendszerint az kap jó értékelést, aki határidőre adminisztrál, pontosan, ellenvetés nélkül teljesíti az utasításokat, megfelelően igazodik. A kreatív, kritikus, más szakmai felfogást képviselő pedagógusokat könnyen leértékelhetik. A szempontsort úgy alkották meg, hogy egy kategóriába több meghatározás tartozik, így bármikor, bárkitől levonhatóak pontok, bárki elmarasztalható.

Egy igazgató véleménye szerint senki sem érhet el 100 pontot. Jó példa erre, hogy nincs olyan ember, aki ismerhetné valamennyi oktatásra vonatkozó jogszabályt, így az erre vonatkozó pontszám sem lehet maximális. (Amikor a diákjaim munkáját értékelem, azt nézem, mit tudnak. Bennem lenne a hiba?)

A TÉR-ben bőséges tere van a szakmai érvekbe bújtatott szubjektív döntésnek, a rendszer a csókosoknak kedvez. Ha valaki a főnökhöz dörgölődzik, információkkal látja el, körön belül van, kiemelhető, példaként állítható. Aki pedig kilóg, netán a hivatalostól eltérő véleményt fogalmaz meg, megregulázható, ezáltal példa statuálható.

Divide et impera! Ismerős a helyzet, a sztrájkok idején is szembefordítottak bennünket. Most ismét sikerült megosztani a tanárokat. Számos kolléga fölháborodva szólt a méltatlan eljárásról, volt, aki sírt a megaláztatás miatt...

ITT OLVASHATÓ